描写老师日记7篇
时间过得真快，一天又将结束了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？想必是时候写一篇日记了。可是怎样写日记才能出彩呢？下面是小编收集整理的描写老师日记7篇，希望能够帮助到大家。
描写老师日记 篇1
XX月XX日 星期三
引出下文
今天，老师让我们把学习计划拿起来要检查，当我们的计划被老师检查一番时。
事例述说
我们老师对这些计划书相当不满意，说：“你们每个人写的计划，怎么这么差呢？就没有一份让老师满意的吗？这么长时间了，让你们写一份计划书，你们也写得这么不顺人意！你们是怎么写的呢？有的没带，有的没写，有的写得才2、3行！回去重新写一份，明天拿来给我检查，几点到几点要做什么事情，都要写得清清楚楚，明天利用2节课所有人把自己的计划书念给大家听！”我们听了，毛骨悚然，垂头丧气！天啊，写了一份又要写一份，如果再写不好岂不是要写好几十份！老师说：“写2份，一份贴在家里，一份带到学校里来，一份是在学校要做什么事情，另一份是你在家里要做什么事情，如果你完成了一星期就画一个小星星，哼，有的同学就会开小差，画满了星星，谁没完成谁完成了老师心里都清楚，老师会惦记你们的一举一动，别以为老师不知道！昨天小辉才把小兰打哭了！”
哇塞！老师有装监控器啊，怎么什么都知道啊？还是老师是火眼金睛。完蛋了，我现在要好好表现了，不然被老师发现了后果就不堪设想！
点题结尾
哎，我们的老师真是拥有一双火眼金睛哟！
描写老师日记 篇2
教师是太阳底下最光辉的职业!
如今不在学校才明白了老师的苦心，那是一种多么令人感动的、最无私、最摄人心魂的感情呐!
老师，您是否在夜深人静的时候，还在辛辛苦苦的为同学们批改着作业，面对同学们的履次催促，您装作面无表情，却心急如焚，一心想为苦心求学的学子们给予一个满意的答案?
老师，您是否在备课之时，辛辛苦苦、绞尽脑汁地为我们努力地备一纸思路清晰、明白晓畅、简单易懂的学习计划、学习方案?为了把更多的知识讲解给我们，不惜长上满头的白发，不惜落了一身的病，却默默承受，躲着同学们，不让同学们发现?
老师，即使这句话有人对您说了无数次，但我还是要对您说：老师，您辛苦了!
亲爱的老师，您对我们的恩情比天高，妈妈对我说：老师如父母，你一定要善待老师!
如今，我才明白这句话的份量有多重。
您对我们的恩情，书颖无以为报，只有用更加优异的成绩来报答各位老师的良苦用心!想必老师如此用心地教育学生，一定还有一个目地：那就是，让我们为国争光，成为祖国的建设者，像那些好人们一样，为人民服务!
老师，请您放心，21世纪的建设者不会如此懦弱，我们一定能用稚嫩的肩膀挑起建设祖国的重担!为自己的国家做出贡献，这是每一个中国人应有的责任!我们一定会不负重望，成为建设祖国的领头人!
您的付出总会得到回报!
无数的中国青少年向您保证!
故今日之责任，不在他人，而全在少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光;河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬;乳虎啸谷，百兽震惶;鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇;干将妇硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄，纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老;壮哉我中国少年，与国无疆。
描写老师日记 篇3
候老师是我一、二年级的班主任，她高高的个子，戴着一副秀气的眼镜，长着一个小嘴巴。别看老师长得温柔，老师生起气来，同学们谁都不敢说一个不字。
一年级时，我很内向，不爱说话，候老师总是默默的帮助我，即使犯了错误，老师也会原谅我。记得有一天早上，我来到学校，发现没写作业，害怕老师会批评我，我忐忑不安，平静不下来。最后，还是决定向老师承认错误。于是，我轻轻地推开了办公室的门，慢吞吞地走到了候老师面前，候老师柔和的看着我问：“有什么事吗？”我手心冒出了汗，支支吾吾地说：“候老师，对不起，我没写完作业。”我低下了头，候老师摸摸我的头笑了笑说：“没关系，课间补上就行，以后不能这样了。”我如释重放地抬起头，慢慢的放松下来，看看候老师，候老师笑了，我也笑了。
从那以后，我不再害怕候老师了，有什么不懂，都会问老师，我有什么困难，候老师也会帮助我。
在我眼里候老师是无所不能的，是最漂亮的，虽然候老师不教我了，但是她给了我宽容，给了我自信，我从心底感谢侯老师。
描写老师日记 篇4
我们的语文老师，深深的'抬头纹仿佛映出了平常的日子中辛苦的一面，黑中白的头发让我们看见了老师被我们气出的白头发。每当我们上课在后面在老师的身上做手脚，扔纸团的时候。老师总是默默的装作没发现。每当老师布置的作业多一点的时候，我们就在下面发出抗议的声音，有时候还再骂老师。我们星期五拖堂写作文的时候，我们看书的看书，骂老师的骂老师，写作业的写作业……那些人都被留到很晚。我每次都是第一或得第二写完的。因为我想：终归要写，不如早点写完放学。
一次星期五，老师又如平常般的哪来一打原稿纸。我们都知道又要写作文了。一个个愁眉苦脸，责骂老师，用一些不文明的词语来骂老师。老师说：“这次我们写观后感，把早上看的作文写出感受”。老师刚发完原稿纸，班里开始骚动起来“这个老师天天让我们写作文”……我在这骚动声中快速的写完了。把原稿纸交了上去。我看见老师的脸上露出的不太好的表情，一边告诉告诉我这个这么写……
在我们的快乐的玩耍的时候，老师在辛苦的改作业。我们坐在凳子上上课时，老师站着给我们上课。老师连上三四课，却只听到抱怨声。我们有点累，其实老师站了四节课更累。
描写老师日记 篇5
有部名为《那些年追过的女孩》的电影，在荧屏爆火，很多“那些年体”也迅速走红网络，此刻，我也借助“那些年体”来追忆教过我的老师，那些深深刻在我心上的恩师。
一想到要特意写老师，第一个映入脑海的就是谭爱兰老师，她是我的初一班主任，小巧玲珑的身段特别迷人，但最具魅力的还是她对学子的关爱，如同母亲一般。谭老师能够用心去关注每一个学生，记得那时离家比较远，常常星期一要急匆匆的步行到校，以至于到校之后，背部的衣服全部濡湿。谭老师正在督察卫生，看到我衣服湿透还在搞卫生，她心疼得摸摸我的背，什么也没说，接过了我手中的扫帚，第二周她便将我的值日安排到星期二。看似小小的“照顾”，在多年后我仍记得，此刻，内心因回忆而温暖。
另一位老师也紧随其后，他就是我初二的数学老师——陈应老师。陈老师那时未婚，总爱和我们打成一片，记忆中他就像我们的大哥哥，带着我们学习和娱乐。记得那次校运会，陈老师带着我们为四百米接力赛的同学呐喊助威。陈老师学着电视上拉拉队的模样，将袖子挽得高高的，嗓门提到了最高分贝，一会儿带领我们喊“加油”，一会儿领着我们叫“加米”、“加菜”，简直就像是要在运动场上办喜宴了。在陈老师的幽默气氛感染下，我们一个个情趣高扬，纷纷加入了陈老师的“粉丝团”。接力赛的同胞们也受到了那浓浓的加油激情，实力爆发夺得第一归来。男生欢呼着将陈老师抛上了半空，女生则兴奋的相拥而泣，此刻，眼前仿佛还能看到陈老师和我们玩耍的模样。
还有一位老师，我一定要说一说，若不是他，或许，我的中考不会有如此好的成绩，在心坎里感谢他，他就是我初三的物理老师——易航云老师。第一次正式认识易老师是在一次偶然的机会，那次我新发的物理本子不见了，课代表带着我去找他。说明情况之后，他重新拿出了一本本子，并亲切的询问了我的成绩，还亲手为我写上了姓名。他的字特别的美丽，我偷偷的模仿了很久，但就是不得神韵，但正因为那个名字，我渐渐喜欢上了物理。他上课特别的风趣幽默，在别人看来特难形容的物理名词，他总能轻巧的讲出来，再让我们轻松的记下。他教学不仅幽默，还特富有经验，在中考时竟然还能猜对题目，让物理为理科加了分。若不是易老师，我不会爱上物理，物理成绩就不会提高，就不可能理科拿到A等，顺利进入县重点高中。真心的感谢生命里有一个风趣幽默的物理老师，让我由衷的爱上物理，至今记忆犹新。
还有很多老师，无法一一道来，但他们都在我的心中，是他们塑造了我，让我越飞越高，感谢那些年教过我的每一位老师，愿他们桃李满天下!
描写老师日记 篇6
上焦老师的课很轻松。我们听焦老师的课，再难懂的知识，只要他一点拨，我们总能在欢快的气氛中掌握。课余，我们总是称他为”老焦“。
开学第一天数学老师在急促的铃声中，匆匆走进教室。他环视了一下五十二张充满期待的脸，走到黑板前，拿起粉笔。顷刻间，“分数混合运算”六个大字清晰地出现在黑板上。他扬起头，眉飞色舞地宣布：“本人接手咱班数学，今天咱们学习‘分数混合运算’。我们乐了，这位老师真逗！
焦老师凭着这样一张巧嘴，让我们一上数学课就觉得高兴，一看见他走进教室就觉得他可亲可敬。
那天，我们上“分数混合运算”焦老师却为难地说他还没有搞懂，让我们自由探讨，和我们一起学习，把这道题当成自己在生活中遇到的问题，我们讨论着，课堂气氛就这样在他的带领下“活”了，解决了问题，他问：“同学们听懂了吗？”
描写老师日记 篇7
我从六岁开始学画画，徐老师成了我第一个画画老师。
徐老师很幽默，有一次我们画古镇时，有一个小朋友挑了一幅青砖古墙的图片，他画了一半，徐老师走到他旁边说：“你画了一座肿瘤房吗？”这句话刚说出口，逗得我们捧腹大笑。
徐老师也特别温柔，每次要上课时，徐老师总会用温柔的声音说：“孩子们，我们要上课喽！"脸上始终挂着灿烂的笑容。记得有堂课上，我画得是动画版的哪吒腾云，画到哪吒的身体时，我没有了耐心，心烦意乱地画着，线条越来越粗，越来越凌乱，这时候，徐老师走到我旁边说：”梓涵，没耐心了吧，我先给你修改一下吧，等你心静下来了，我们再画。”他说完又拍了拍我的肩，摸了摸我的头。
我们都觉得徐老师长得特别有艺术气质。他有1米八左右的个子，顶着一头自然卷的卷发，炯炯有神的眼睛上架着一副黑框眼镜，每次他笑起来，都会露出白白的牙齿，很可爱哦！
我真的很喜欢我的画画老师，是他把我带入艺术的殿堂！
